Опытом проведения игровой оздоровительной гимнастика после дневного сна поделилась с коллегами Слепцова Надежда Васильевна воспитатель специализированной группы №5 «Подсол-нушки».

Коллеги отметили, что педагог всегда создает положительный эмоциональный фон, вызывает по-вышенный интерес ко всем оздорови¬тельным процедурам (гимнастика в постели, ходьба по массаж-ным и корригирующим дорожкам, зрительная гимнастика, воздушные ванны, водные процедуры). Кроме того, прини¬мая определенный игровой образ, дети  лучше понимают технику выполне¬ния того или иного упражнения. Таким об¬разом, Надежда Васильевна решала несколь¬ко задач: оздоравление детей, развитие у них двигательного воображения, общей моторики. А главное - все это доставило малышам огромное удовольствие!

... Читать дальше »

Самый главный и ответственный этап городского конкурса «Юный исследователь в родном городе» - защита творческих проектов, который проходил в гимназии 166. Наши юные исследователи Приходько Даша, Сосуркина Даша, Прошин Егор, Ермолаева Варя, Щегорцова Юля, Максимова Снежана и их научные руководители Удот Ирина Николаевна, Мануйлова Марина Владимировна, Абузярова Марина Константиновна, Канакина Наталья Ивановна, Харченко Ольга Николаевна достойно выступили, показав свои презентации и представили жюри свои работы: «Почему хлеб бывает разного цвета», «Почему говорят: «Лук - от семи недуг»». 

Мастер-класс для педагогов «Коррекционные игры и игровые упражнения на развитие психических процессов на  физкультурном занятии»

Подготовила и провела Кирикова Ольга Николаевна воспитатель специализированной группы с нарушением зрения. Используемые  педагогами в своей деятельности данные коррекционные игры на развитие внимания, памяти, координации движений, ориентировке в пространстве на физкультурных занятиях способствуют развитию умственных способностей, приобретению необходимых двигательных умений и навыков, повышению адаптивных возможностей, формированию физических качеств. 

Быть в движении – значит укреплять здоровье. Чем более крепуим здоровьем мы вооружим наших детей, тем лучше они приспособятся к жизни.